El año pasado, desde Proyecto Numancia (Guadalupe Lucero y Noelia Billi) se presentó un trabajo en las Jornadas de Enseñanza de la Filosofía organizadas por la cátedra de Didáctica especial (FFyL, UBA). Aprovechamos que las Actas están en preparación para compartir ese trabajo, que intenta pensar el modo en que el proceso de reforma (ya no digamos la reforma) puede incidir en las prácticas de la carrera. Hacemos un poco de análisis de lo que surgió en los encuentros y entrevistas, y hasta nos animamos a insistir en que es necesario modificar el Plan de Estudios!
No hay comentarios.:
Publicar un comentario